Das Wald-Atelier versteht sich nicht als Schule, sondern als Ergänzung zum strukturierten Unterricht und als offener Lern- und Begegnungsort. Im Lernraum befinden sich Lernmaterialien für alle Altersstufen, welche den Bedürfnissen der Kinder angepasst werden. Durch die naturnahe, ländliche Umgebung, den Garten, die Tiere und auch durch die Werkstatt, wird die Lernumgebung sinnvoll ergänzt. Bei uns stehen das selbstbestimmte, spielerische Lernen der Kinder und die Unterstützung durch die Eltern im Mittelpunkt. Kinder haben von Natur aus eine tiefe Freude am Lernen und Entdecken. Es ist unser zentrales Anliegen, diese Freude zu bewahren und zu fördern. Ein Kind lernt am besten, wenn es von sich aus motiviert ist. Gleichzeitig fühlen wir uns den Kinderrechten verpflichtet und achten besonders darauf, dass Kinder Schutz, Förderung und Teilhabe erfahren. Das Wald-Atelier möchte so einen Beitrag zu mehr Chancengleichheit leisten und die nachhaltige Entwicklung von Kindern in einem geschützten, wertschätzenden Rahmen stärken.

Elternverantwortung

Die Eltern/Bezugspersonen bleiben weiterhin in der Eigenverantwortung für die Bildung ihrer Kinder. Die Eltern/Bezugspersonen sind dabei an die gesetzlichen Regelungen zur privaten Schulung gebunden und müssen sicherstellen, dass die Vorgaben eingehalten werden. Für die Unfall- und Haftpflichtversicherung sind die Eltern/Bezugspersonen des Kindes/der Kinder verantwortlich. 

Pädagogische Unterstützung

Wir unterstützen uns gemeinsam, unsere Rolle als Begleiter im Lernprozess zu verstehen und weiterzuentwickeln. Dies geschieht durch gemeinsame Reflexion, den Austausch von Erfahrungen und bei Bedarf durch Weiterbildungen.

Fachkundige Unterstützung und Projektarbeit

Wir unterstützen das projektorientierte, spielerische Lernen. Bei Bedarf laden wir qualifizierte Pädagogen oder Fachexperten ein, die bestimmte Themenbereiche oder Projektwochen unterstützen. Dies gibt den Kindern u.a. die Möglichkeit, weiteres Expertenwissen zu erhalten und gemeinsam an Projekten zu arbeiten.

Individuelle Lernstrategien/Lernprozesse selbst gestalten

Im Wald-Atelier können die Kinder mitentscheiden, welche Themen sie interessieren. Kinder lernen am besten, wenn sie das Gelernte in realen Situationen anwenden können. Dies wird durch projektorientiertes Arbeiten und praktische Tätigkeiten, z. B. Handwerk, Mitarbeit im Naturgarten, Kochen, sowie durch spielerisch-entdeckende Lernformen unterstützt. Solche Aktivitäten helfen, Theorie und Praxis miteinander zu verknüpfen – und machen abstraktes Wissen für Kinder verständlich und anwendbar.

Durch Experimentieren und Ausprobieren haben die Kinder die Möglichkeit, verschiedene Lernstrategien auszuprobieren und herauszufinden, wie sie am besten lernen. Jedes Kind hat seine eigene Art zu lernen – sei es durch praktisches Tun, durch Lesen, durch Gespräche oder durch Beobachtung. Die Reflexion über den eigenen Lernprozess stärkt die Kinder und bereitet sie darauf vor, auch in späteren Lebensphasen eigenverantwortlich und effektiv zu lernen. Sie sollen die Möglichkeit haben, eigene Lösungswege zu finden und dabei Erfahrungen zu sammeln.

Das Wald-Atelier stellt den Familien eine lernfördernde Umgebung zur Verfügung, die auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt ist. In unseren Räumen befinden sich Lernmaterialien/ Themenboxen für alle Altersgruppen, die flexibel an die individuellen Lernprozesse angepasst werden können. Diese Materialien sind so gestaltet, dass sie das selbstständige Lernen fördern und den Kindern helfen, ihre Interessen eigenständig zu vertiefen. Weitere Lernumgebungen finden sich in unserer Werkstatt, im Garten und in der angrenzenden Natur. Unsere beheizbare Waldhütte rundet unsere lebendige Lernumgebung perfekt ab.

Zudem bieten wir einen Mittagstisch, der den Kindern und Eltern ermöglicht, auch in der Gemeinschaft zusammenzukommen und den Alltag gemeinsam zu gestalten. Das Mittagessen wird mit den Kindern gemeinsam geplant und wir legen Wert auf regionale Produkte in Bioqualität.

Die Natur spielt eine zentrale Rolle im Wald-Atelier. Sie bietet ein unerschöpfliches Lernumfeld, das die Kinder inspiriert und ihre Sinne schärft. In der Natur sind die Kinder oft ausgeglichener und konzentrierter. Sie bietet nicht nur viele Bewegungsmöglichkeiten, sondern auch Raum für zahlreiche Projekte, die im Freien durchgeführt werden können. Zudem ist der respektvolle Umgang mit der Natur ein zentraler Wert, der den Kindern vermittelt wird, um ein Bewusstsein für die Umwelt und ihre Bedeutung für unsere Zukunft zu schaffen.

Ausflüge und Exkursionen sind eine wertvolle Ergänzung des Lernalltags. Sie bieten den Kindern die Möglichkeit, das im Wald-Atelier Gelernte in einem neuen Kontext zu erleben und zu vertiefen. Ausflüge zu Museen, Bauernhöfen, Firmen, Werkstätten oder in die Natur schaffen eine lebendige Verbindung zwischen Theorie und Praxis und ermöglichen den Kindern, neue Perspektiven und Impulse zu gewinnen.

Um die Familien in den administrativen Verantwortlichkeiten zu entlasten, können die Eltern gemeinsam und mit ihren Kindern die individuellen Lernpläne und Lerndokumentationen gestalten.

Dies ermöglicht eine enge, personalisierte Begleitung der Lernprozesse, die auf die Interessen und Entwicklungsbedürfnisse der Kinder abgestimmt ist. Den Kindern steht es frei, eigene Lernberichte/Lerntagebücher zu verfassen.

Die Eltern spielen eine aktive Rolle im Wald-Atelier. Sie sind wichtige Partner im Lernprozess ihrer Kinder und tragen Mitverantwortung für den Alltag im Wald-Atelier. Sie übernehmen verschiedene Aufgaben, sei es bei der Begleitung der Kinder im Lernprozess, dem gemeinsamen Kochen oder der Umsetzung von Projekten. Das Einbringen der eigenen Kompetenzen ist ausdrücklich erwünscht. Die Anzahl der Lernbegleiter/Eltern wird der Kinderzahl im Lernraum angepasst. Die Planung der Lernbegleitung und der Mitwirkung erfolgt so flexibel wie möglich, um den unterschiedlichen Bedürfnissen und Ressourcen der Familien gerecht zu werden

Gleichzeitig wissen wir, dass die Lebensrealitäten vielfältig sind. Einige Familien sind auf eine teilweise oder vollständige Betreuung angewiesen. In solchen Fällen besteht die Möglichkeit, die Kinder auch ohne aktive Elternbeteiligung im Alltag des Wald-Ateliers betreuen zu lassen. Zusätzlich bieten wir Co-Working-Plätze für Eltern an, die in der Nähe bleiben möchten, um zu arbeiten und gleichzeitig Teil des Lernumfelds zu bleiben.

Die Kosten für das Wald-Atelier sind überschaubar und richten sich nach den Bedürfnissen der Familien. Gerne besprechen wir die Kosten bei einem persönlichen Kennenlernen. 

Es gelten ergänzend die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des Wald-Atelier.